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QUI SOMMES NOUS ?

Acte 21 est fondée en 2004 dans l’objectif de proposer une éducation artistique inclusive en milieu ordinaire. Il s’agit pour nous d’associer qualité d’enseignement et capacité de l’adapter aux possibles besoins spécifiques des élèves.

Ainsi nous nous sommes entourés d’une équipe composée d’artistes, de formateurs et de référents pédagogiques. Celle-ci met en œuvre outils et pédagogies adaptables, issus d’un travail constant de recherche et d’expérimentation au sein des ateliers. Nous travaillons également avec de nombreux partenaires, artistes et lieux afin d’imaginer des parcours croisés, des master-class, des rencontres et des sorties pédagogiques.

Depuis juillet 2015, le CRTH a rejoint le Groupe SOS SOLIDARITÉS Groupe SOS

Présentation école Acte 21

L’accès à une pratique, un métier, une œuvre artistique est un droit pour chaque citoyen mais aussi une chance pour notre société. Nous croyons profondément en la valeur de chaque individu et à la richesse qu’il apporte au collectif, quelle que soit son origine, sa position sociale, sa situation de handicap ou pas.

Nous défendons l’idée d’une société capable de prendre en compte, de considérer chacun, de l’inclure.

MARRAINE

Isabelle Carré

Nous avons le très grand honneur et le plaisir de recevoir cette année le soutien d’Isabelle Carré qui a accepté d’être la marraine du CRTH et d'Acte 21.

Nous sommes fiers et touchés de son engagement à nos côtés. C’est pour nous une marque sensible d’encouragement à poursuivre nos actions en faveur de l’accès à la culture de tous les publics.

Photo : Carole Bellaiche, tous droits réservés

Isabelle Carré

ÉQUIPE

Portrait de Émilie BOUGOUIN

Émilie BOUGOUIN

Directrice
@ contact

Portrait de Jean-Christophe LARRIBE

Jean-Christophe LARRIBE

CHARGÉ DE PRODUCTION ET DE DIFFUSION
@ contact

Portrait de Catherine MANGIN

Catherine MANGIN

Chargée des Souffleurs d'Images et partenariats
@ contact

Portrait de Céline LEVEUGLE

Céline LEVEUGLE

CHARGÉE DE MISSION
@ contact

Portrait de Service civique

Service civique

Service civique
@ contact

ÉQUIPE PEDAGOGIQUE

Portrait de Marion ADELE

RACONTE-MOI, TOI

BEAU BAZAR !

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Portrait de Bruno ALLAIN

Oser écrire et affirmer sa voix, imaginer, transcrire, jouer avec les mots. L’atelier d’écriture est un espace où poser son propre regard sur le monde et c’est bien les participants qui en parlent le mieux. Ainsi témoigne Jean : "Avec l’atelier, et bien que chacun écrive de son côté, le groupe est là, qui aide, qui pousse l’écriture, qui la facilite, qui l’oblige aussi. Mais bien sûr il n’y aurait pas de groupe sans animateur. Et là il faut dire bravo et merci à Bruno Allain. A chaque séance, il arrive avec des textes qui nourrissent, qui inspirent, qui permettent de jeter sans complexe ses premiers mots sur la page…" brunoallain.blogspot.fr

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Portrait de Flavien APPAVOU

THEATRE IMPROVISATION

Faire du théâtre d'improvisation c'est se développer et jouer avec son imaginaire, cela passe par un lâcher prise corporel et mental mais aussi par l'écoute des autres et de soi.
Durant une année, les élèves apprendront à créer des histoires sortie de leur esprit tout en s'amusant et en jouant sur le quotidien. Quoi de mieux que de se libérer l'esprit tout en créant des histoires.
En commençant par la découverte de soi, des autres, du jeu en équipe en passant par de la construction narrative, de la mise en scène et pour finir sur scène seul ou a plusieurs à improviser des histoires, c'est ce que permet cet atelier. 

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Portrait de Émilie BOUGOUIN

Monter sur scène et s’engager dans le jeu, prendre conscience et apprendre à utiliser son corps, sa voix, son imaginaire. Développer aussi l’esprit d’équipe l’écoute et la solidarité dans le groupe pour concevoir une création collective en fin d’année. En 2017-2018, cet atelier participera au parcours "Tous en scène(s)" du Théâtre de l’Aquarium qui donnera lieu à deux représentations en mai

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Portrait de Sylvie CAVÉ

L’atelier propose des explorations dirigées et un approfondissement technique autour du dialogue entre contact physique, portés, écoute, duos, gravité, contrepoids, équilibre, et mouvement sensoriel.
Danse-contact, improvisation, Tango-contact, Compositions sont utilisés pour développer chez l’interprète professionnel (quel que soit son niveau de danse) un espace de recherche ludique et profond, des supports de création personnelle, ainsi qu’une relation harmonieuse à soi et aux autres. Il y a mille façons d’entrer en mouvement, et puis il y a la vôtre.

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Portrait de Majid CHIKH MILOUD

Cet atelier propose une approche ludique du théâtre basée sur le plaisir de jouer et de se mettre en scène. Par des jeux et des exercices, les élèves apprennent à développer leur écoute, leur confiance en soi et leur relation à l’autre. Au fil de l’année le groupe crée une forme courte présentée en public en juin. Parents et amis sont également conviés deux fois dans l’année pour assister à un atelier ouvert.


Cet atelier s’adresse à des amateurs confirmés qui souhaitent inscrire leur pratique dans un projet collectif et annuel. Rechercher au plateau, écrire au plateau. Cet atelier invite chacun à mettre en voix des scènes théâtrales et à imaginer sur la base d’improvisations personnage, histoire, identité.. Que fait ce personnage, à cet instant T, sur un plateau de théâtre ? La réponse, issue de la création collective de l’atelier, sera dévoilée en fin d’année par une restitution publique ainsi que fin mai, dans le cadre du Forum des Dynamiques Culturelles du CentQuatre.

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Portrait de Lili FEVRE

CYCLE DANSE

CYCLE DANSE 1.
Marcher, tourner, sauter, tomber : danser. Nous aurons cinq séances pour travailler ensemble sur le corps et découvrir la danse contemporaine de la verticalité à la chute. Rechercher la sincérité du mouvement, la liberté du geste et le plaisir de la danse, en partant d’une volonté de hauteur pour finir par aborder différentes techniques pour aller au sol. 

CYCLE DANSE 2.
Et après la chute ? Toujours en partant d’une recherche de hauteur pour atteindre une sorte d’horizontalité, nous aborderons cette fois la danse au sol, pour explorer et s’approprier l’espace autrement et pour découvrir une façon différente d’appréhender le mouvement et le corps, aussi poétique ou aussi rythmée, aussi technique et aussi belle.
 

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Portrait de Charlotte GILOT

Atelier de comptines en baby signe. Il s’adresse aux parents et aux enfants. Sur un temps dédié, dans un environnement feutré, accompagné par une artiste, le duo parent-enfant se redécouvre, prend le temps de s’écouter, de se regarder et de grandir ensemble. A l’appui d’un l’univers sonore et musical, l’intervenante prolonge l’expression, la sensibilité, par l’utilisation de signes simples en LSF (Langue des signes française). Ceux-ci favorisent la communication et l’interaction avant et pendant l’acquisition du langage chez le tout petit.

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Portrait de Christine HAMMEN

La Méthode Feldenkrais® porte le nom de son inventeur. Elle favorise la coordination, le mouvement fluide, la présence à soi. Elle s’adresse aux personnes qui se sentent limitées dans leurs actions ou qui rencontrent des difficultés dans les activités de la vie quotidienne (stress, mal au dos, rester debout ou assis, se lever, tourner, etc.), à tous ceux qui sont curieux d’explorer le mouvement, aux artistes ou sportifs qui cherchent à améliorer leur pratique. Par des mouvements faciles, l’accent est mis sur le processus d’apprentissage et non sur la performance, sur la notion de sensation intérieure et de confiance en ses propres possibilités.

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Portrait de Fabienne HAUSTANT

Cet atelier est ouvert à tous et axé sur la prise de conscience de l'espace et du corps par l'expérimentation progressive de la perte de repère visuel. Les participants sont invités petit à petit à danser les yeux bandés. Sur des styles variés, allant du Hip-Hop au Modern Jazz, basé sur l'improvisation, le travail individuel et en petit groupe, l'atelier conduit à la création d'une chorégraphie collective. Page facebook

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Portrait de Timothée LORIDON

BEAU BAZAR !

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Portrait de Olivier LACOMA

EN PISTE L’ARTISTE

Parce que le plaisir de jouer est contagieux !
Mouvement, voix, geste, concentration, relation à soi, à l’espace et aux autres, à travers des propositions ludiques, les enfants découvriront ou redécouvriront le plaisir du jeu en groupe. Cet atelier leur permettra de développer leur capacité d’expression, leur sens de l’écoute et la confiance en eux. 
Enfin, à travers des mises en situation où ils seront tantôt acteurs, tantôt spectateurs, les enfants découvriront toute la dimension du jeu dramatique, jusqu’à la mise en place d’une petite forme théâtrale qui sera présentée au public en juin. 

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Portrait de Catherine MANGIN

Cet atelier s’adresse à des amateurs confirmés qui souhaitent inscrire leur pratique dans un projet collectif et annuel. Rechercher au plateau, écrire au plateau. Cet atelier invite chacun à mettre en voix des scènes théâtrales et à imaginer sur la base d’improvisations personnage, histoire, identité.. Que fait ce personnage, à cet instant T, sur un plateau de théâtre ? La réponse, issue de la création collective de l’atelier, sera dévoilée en fin d’année par une restitution publique ainsi que fin mai, dans le cadre du Forum des Dynamiques Culturelles du CentQuatre.

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Portrait de Jean-Marc MOLINES

Ici, on plonge ensemble et individuellement dans la création d’un spectacle avec l’objectif de le présenter au public dans un théâtre. A travers le choix de la pièce, l’apprentissage technique du geste et/ou de la parole, la découverte de la force des émotions ou la maitrise de l’espace et du temps, chacun peut se dépasser, se découvrir de nouvelles facettes et conjuguer avec les autres, dans un esprit de troupe, une œuvre où se mêlent lumière, musique et textes d’auteurs contemporains.

En savoir plus Ateliers en Structures

Portrait de Nina MUNZEL

Ici les participants jouent à partir des thèmes et des lieux, ils improvisent et construisent des scènes avec et sans texte, imaginent des univers, des histoires, des personnages tout en explorant les logiques et langages du théâtre. Adapté selon le niveau et le rythme de chacun, cet atelier permet de développer la présence scénique, l’expression orale et corporelle, l’engagement dans le jeu, la complicité dans un groupe, la disponibilité, le contact avec ses émotions et la découverte de différentes formes de narration.

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Portrait de Elisabeth ROCABOY

La mobilisation lente et douce du corps en conscience peut devenir un outil précieux pour accéder à un mieux – être global. Le Qi Gong d’origine chinoise et qui peut être rapproché d’une "gymnastique de santé" offre de multiples exercices. Cet atelier se propose de vous faire vivre cette expérience dans un esprit de convivialité.

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Portrait de Miguel-Ange SARMIENTO

Le travail sur la voix repose essentiellement sur la prise de conscience que l'on est totalement responsable du son que l'on émet. À partir de l'étude de ses trois "appareils" (la soufflerie, le vibrateur, les résonateurs), les participants comprennent plus facilement le processus de création d'un son. Ils l’expérimentent ensuite par la pratique de chansons tout en prenant conscience de l'importance du dire avant de chanter...
Petit à petit chacun va, au travers d'un répertoire large et varié, définir son répertoire, son univers musical.


Apprendre à chanter, suivre la musique, écouter le tempo mais aussi se faire confiance, prendre conscience de l’importance du dire et du sens avant de chanter et surtout prendre du plaisir à interpréter : voici les objectifs de cet atelier de chant. C’est en petit groupe, 8 participants maximum, que l’atelier se déroule. D’abord un travail collectif permet d’échauffer la voix, d’apprendre à connaître les trois "appareils" à disposition du chanteur, la soufflerie, le vibrateur, les résonateurs. Cela permet de comprendre et d’utiliser le processus de création d’un son. Ensuite chacun travaille individuellement avec le professeur. Petit à petit les participants vont définir leur propre répertoire, univers musical qu’ils auront l’occasion d’interpréter sur scène en juin lors des spectacles d’Acte 21.

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Locaux

Situés au 163 rue de Charenton dans le 12ème arrondissement de Paris, les locaux, d’une surface de 350m2, ont été aménagés pour répondre aux normes d’accessibilité, avec le soutien de la Région Ile‐de‐France, de la Ville de Paris, ainsi que de nombreux partenaires privés.

Un vaste espace sert à accueillir le public et met à sa disposition ressources documentaires et espace multimédia. Il est également possible d’y organiser des rencontres et débats (capacité d’accueil : 40 personnes).

Une salle de répétition de 78m2, équipée d’une régie et de loges, permet d’accueillir formations, ateliers, réunions (capacité d’accueil : 19 personnes).

Picto

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CRTH

Le CRTH est une structure culturelle créée en 1993. Son objet est de favoriser l’accès de tous à la culture et notamment des publics en situation de handicap. A l’origine compagnie de théâtre, son questionnement constant sur l’égalité d’accès au théâtre et à la culture en général, lui font développer de nombreux outils, services et accompagnement en matière d’accessibilité. Le CRTH est ainsi porteur de la double expertise culture et accessibilité. Il travaille en considérant publics et professionnels comme un écosystème dynamique et en s’adressant à chacun dans l’objectif que le lien se fasse entre eux.

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